Mandiri Pangan Sejak Dini: Implementasi Hidroponik dalam Bingkai Karya P5 SMA Negeri 2 Nganjuk

PANEN RAYA HASIL P5 

SMA NEGERI 2 NGANJUK

Profil pelajar Pancasila merupakan gambaran pelajar Indonesia yang merupakan pelajar sepanjang hayat yang kompeten, berkarakter, dan berperilaku sesuai dengan nilai-nilai Pancasila. Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) merupakan suatu lintas disiplin ilmu dalam mengamati dan solusi terhadap permasalahan di lingkungan sekitar untuk memperkuat berbagai kompetensi dalam profil pelajar Pancasila.

Permendikbudristek No. 56/M/2022, Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) merupakan kegiatan kokurikuler berbasis projek yang dirancang untuk memperkuat kekuatan dan kekuatan berdasarkan profil pelajar Pancasila yag disusun berdasarkan Standar Kompetensi Lulusan. Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) pembelajaran yang baru dimunculkan pada sekolah penggerak. Pada tahun ajaran 2022/2023 mulai berlaku Kurikulum Merdeka yang juga menerapkan P5.

SMA Negeri 2 Nganjuk mengadakan Gelar Karya hasil dari kegiatan P5 yang dibuka dengan ditandai pemanenan oleh Kepala SMA Negeri  2 Nganjuk, Ibu Dr. Hj. Rita Amalisa yang pada kesempatan tersebut juga berpesan agar kegiatan P5 tahap pertama ini bisa menumbuhkan jiwa Pancasila generasi Z siswa SMA Negeri 2 Nganjuk, sehingga  dapat berperan dalam pengembangan  pengetahuan dan ketrampilan dalam membangun generasi muda Indonesia yang mandiri, kreatif, mampu bekerja sama dan mencerminkan perilaku perilaku yang berdasarkan Pancasila. Jumat (21/10/2022).

Gelar Karya P5 dapat dilakukan dengan beberapa cara, SMA Negeri 2 Nganjuk merayakan Gelar Karya dengan dipadukannya hasil panen hidroponik dan makanan yang telah disediakan SMA Negeri 2 Nganjuk juga dengan makanan yang masing-masing kelas sediakan. Gelar Karya ini diadakan di Aula Graha Adyatama SMA Negeri 2 Nganjuk pada pukul 12.45-14.30 bersama kepala sekolah dan bapak/ibu guru pengampu P5.

Nah, dari kegiatan tersebut kita bisa mengerti proses penanaman hidroponik. Bisa kita paparkan cara penanamannya yang pertama siapkan 6 stryofoam dan potong sesuai kebutuhan ukuran kolam yang sudah dibuat. Kemudian lubangi permukaan styrofoam dengan memberikan jarak pada setiap lubangnya. Diameternya sebesar gelas air mineral bagian tengah. Lubang ini digunakan sebagai tempat gelas air mineral. Lalu atur ketinggian netpot rata-rata 5 cm dari bawah bak plastik. Setelah itu, masukkan air yang telah diberikan nutrisi pada bak. Lubangi bagian dasar dari seluruh gelas air mineral yang ada dengan jarak 2cm. Setelah itu, tempatkan gelas air mineral tersebut pada setiap lubang. Putar hingga bagian bawah menyentuh permukaan larutan nutrisi yang mana jarak antara dasar gelas dan dasar bak kira-kira 5 cm. Potong rockwoll dengan ukuran 3 X 3 X 3 cm. Setelah itu buatlah celah dengan gunting/cutter pada bagian tengahnya sebagian tempat untuk menaruh bibit tanaman. Terakhir, masukkan bibit tanaman ke dalam celah rockwoll dan tempatkan rockwoll tadi pada gelas air mineral yang telah disiapkan.

Adanya kegiatan ini diharapkan anak-anak memiliki kreativitas menanam dengan memanfaatkan sistem hidroponik, dengan tujuan agar di masa yang akan datang akan berguna apabila anak-anak nanti lulus tidak melanjutkan di jenjang perkuliahan maka bisa di gunakan untuk membuka usaha serta lapangan pekerjaan. Dari kegiatan P5 ini, siswa diajarkan bukan hanya pintar dalam akademik tertapi juga harus pintar dalam berkreativitas. Sistem hidroponik ini memberi pengetahuan kepada kita bahwa selain penanaman dengan media tanah, penanaman dengan media air pun juga bisa dilakukan, kegiatan P5 ini mengajak kita agar tertarik untuk menjadi pelajar yang memiliki prestasi ganda supaya bisa terus berinovasi mengikuti perkembangan pertanian dari waktu ke waktu.

P5 dalam Kurikulum Merdeka juga memberikan manfaat bagi pelajar diantaranya, menjadikan siswa memiliki rasa gotong royong terhadap sesama, membuat siswa memiliki kreatifitas diluar bidang akademik sebagai bekal menyongsong masa depannya, memberi ruang dan waktu  untuk siswa mengembangkan kompetensi serta memperkuat karakter profil pelajar Pancasila. P5 memberikan inspirasi kepada peserta didik untuk berkontribusi bagi lingkungan sekitarnya.  Kegiatan P5 diharapkan dapat menjadi sarana yang optimal dalam mendorong peserta didik menjadi pelajar yang kompeten, berkarakter, dan berperilaku sesuai dengan nilai-nilai Pancasila.

Salam Satu Jiwa, Satu Langkah, Satu SMADA!

Copyright by Formada